儿童孤独症是婴幼儿及儿童经常发作的疾病，疾病的发作与遗传、胎儿孕期发育等有必定关系，患上疾病后会影响言语、行为、外交等方面的发育，给患者的生长带来了影响，因此发现疾病后要采纳医治，现在患者可采纳练习干涉办法来医治，那么儿童孤独症的练习干涉办法有哪些呢?
现在孤独症的干涉办法许多，可是大多缺少循证医学的证据。尚无最优医治计划，最佳的医治办法应该是个体化的医治。其间，教育和练习是最有用、最主要的医治办法。方针是促进患者言语发育，提高社会交往才能，把握基本生活技术和学习技术。孤独症患者在学龄前一般因不能适应一般幼儿园生活，而在家庭、特殊教育校园、医疗组织中接受教育和练习。学龄期今后患者的言语才能和社交才能会有所提高，部分患者能够到一般小学与同龄儿童一同接受教育，还有部分患者可能依然留在特殊教育校园。
现在国际上受干流医学推荐和使用的练习干涉办法，为孤独症的规范化医治供给了方向，这些干流办法主要有：
(1)使用行为剖析疗法(ABA)
建议以行为主义原理和运用行为刻画原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项才能展开。练习着重高强度、个体化、系统化。
(2)孤独症以及相关妨碍儿童医治教育课程(TEACCH)练习
该课程依据孤独症儿童才能和行为的特色规划个体化的练习内容，对患儿言语、沟通以及感感觉运动等各方面所存在的缺点有针对性地进行教育，中心是增进孤独症儿童对环境、教育和练习内容的了解和遵守。
(3)人际关系练习法
包含Greenspan树立的地板韶光疗法和Gutstein树立的人际关系展开干涉(RDI)疗法。上述医治办法在国内一些孤独症恢复组织已展开，获取了较好的医治作用，但还需要进一步研究证明。
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