上周六，是杭州民办小学报名的日子，那架势，一个字：火！最高报名录取比近17∶1。
一句话：入学难度一年比一年大！
孩子要面试专注力、合作能力、逻辑思维、动手能力……家长也要做各种问卷调查。
1、市区15所民办小学今年共招2328名学生。
2、很多民办小学的报名人数突破了千人，最高报名录取比例接近17∶1，超过了去年的15∶1。
“创造”这一纪录的，是杭州锦绣育才附属小学，学校今年招生60人，共有1000余名孩子报名。早上7：40，号子就领到了687。
长江实验小学的今年招210人，当天下午3点招生接近尾声时，学生的编号已经排到1500号。 新世纪外国语学校，今年大约有1400人报名，总共录取140人，录取比例大约为10∶1。
列出这些刺目的数字，鹿姐姐不是来吓大家的。
喧嚣过后，今年参与报名的，录取与否都尘埃落定了，希望这里爹妈都已收获好消息。而回顾这些，只为给明后年即将入学的家长多些参照。
报名现场是这样滴
为什么会这么热？
每年这个时候，民办小学报名已经成了一个社会话题。很多人说是因为“杭儿风”，事实上，创造今年录取比例新纪录的不仅是家长这一主观因素——近年来，杭州国有民办学校转制、择校禁令出台等一系列教育新政出台，客观上也造就了这个热度。另外，杭城小学一年级新生逐年增多，也助长了民办小学的大热。
杭州国有民办学校改制在2010年。天地实验小学等6所热门国有民办小学，宣布转为公办小学。在这一背景下，2009年杭州市教育局公布的民办小学招生计划为2668名，到2011年仅剩1760名，民办小学招生人数一下子缩减了34%。一份数据显示，杭城民办小学的招生量，从最高时期占杭城一年级新生的12%，锐减到当前的7%。热门民办小学少了，招生人数也少了，家长的选择余地也少了，录取比率自然要上升。
2012年杭州出台了公办学校“择校禁令”，让相当一部分“择校大军”也加入了民办报名的队伍。为让孩子进入心目中的优质小学，家长觉得，相较于购买价值不菲的学区房，显然还是读优质民办更物美价廉。
另外一个重要原因，杭城这几年进入了升学高峰期，一年级新生人数逐年增加。2011年以前，杭城一年级新生人数一直维持在2.3万人左右，2011年接近2.9万，去年达到了3.4万人。据估计，今年一年级新生的人数还将比去年多。
下面是几所热门民办小学的面试情况梳理，“后浪”们可以先收着~（凡涉及考题的鹿姐姐都用蓝色标粗来了）
长江实验小学
问家长在看什么书
孩子要参加“小班化·大世界”的活动体验。共有三大类内容，分别是跳绳，考察孩子的协调性；才艺展示，给孩子个性展示空间；6个智力小游戏，考察孩子的记忆、观察、分析、空间、逻辑等学习能力。体验中老师主要关注学生的综合学习能力，而不是学习水平。
小马同学这样回忆自己的体验过程——
他先参加了计时跳绳，大约半分钟，老师不数个数。在下一个教室有老师和小马面对面对话，问他最喜欢干什么，他说下围棋和轮滑。老师接着问他围棋怎么下，还问了他一些围棋专业的内容，小马对自己的回答很自信，他觉得老师还不如自己懂下棋。最后一个教室小马体验了6个小游戏，有计时走迷宫；有看图回答问题，比如图上的牛在干什么？图里有几只蜻蜓？另外是一道逻辑推理题，按顺序指出正确画蜻蜓的方法。
孩子们体验的时候，家长们也在进行一场笔试。学校提供了两份问卷，家长可以二选一。
一份是《儿童成长环境家长问卷》，一共有200多道客观选择题，从孩子情绪问题、行为问题、父母教养方式以及家庭环境四个方面对儿童成长环境进行测评。
学校专门请专家设计这份问卷，希望家长能够在填写时回顾一下孩子的成长历程，发现幼儿期被忽视的不良小习惯。比如情绪问题，问孩子是否有很难控制愤怒的时候？行为问题，问孩子是否有某种小动作，比如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛等。
关于家庭环境，有一个问题是“家中是否经常吵架”。关于这一点，有位家长考完后不无兴奋地说：“我们肯定不会写不好的呀。即使吵架，肯定也是写和睦！”
另一份是校长亲自出题的《家长调查问卷》。第一题就问家里的藏书有多少册？最近爸爸妈妈看的一本书是什么？主要讲什么？其中对你最有启发的是什么？
从这些调查问卷看，最少的藏书是50多册，最多的有2800册。其中家中藏书300册以下的最多。
家长写得最多的是教育类书，有3位家长同时在读《床边的小豆豆》和《好妈妈胜过好教师》。
藏书2800册的家庭，妈妈最近在看《我想遇见你的人生》，是台湾作者杨照写给女儿的文章，内容包括读书、练琴、交友、耐挫，善待她。这位妈妈看书后最大启发是：“给孩子三千条路，让孩子学会选择，判断，而不是家长帮着做决定。”
锦绣育才附属中学
让小朋友倾听，看他们的专注度
今年的面谈，很多是事先无法准备的，比如在等候区，有老师会观察孩子的文明礼貌，以及在群体中的表现。有些家长来之前可能跟孩子反复强调，但孩子们在一起待一段时间，一些特质就会自然表现出来了。
今年的面谈减少到五项内容，分别是自我展示、语言表达、记忆力、逻辑推理、想象力，同时加入了一些生活常识，比如祖国首都、国旗等知识，还有苹果有几种颜色等。
还有一道题，老师给出一些图片，主题是小猪一天的上学生活。每张图片上都是一个场景，上面有太阳等提示，请小朋友根据自己的理解给图片排序。排序过程中，小朋友可以加入自己的语言描述。这道题没有绝对的答案，有自己的道理就好。这也可以让小朋友对即将到来的小学生活有一些了解。
整个面谈过程，还比较注重让小朋友倾听，看看他们的专注度。老师会用恰当的语速读完三个简短的问题，比如桌上有三个积木，先摆哪一个、再摆哪一个、最后摆哪一个。表现好的小朋友会仔细听，一口气全部做完，有些小朋友会东张西望，摆的时候还会问老师。这很能看出孩子的专注度。
新世纪外国语学校
把泡腾片放入水中的反应画出来
今年的面谈方式很不一样，整个体验过程是一堂30分钟的双语课程。
一堂课有30多位小朋友，四人一组围坐在一起，桌上放着一个塑料盘，里面放着四支画笔，还有透明的塑料容器、抹布等。除了外教老师，还有一位协助的中文老师，教室后面还坐着两位老师，专门负责给孩子的表现打分。很多孩子没学过英文，但在中外两位老师的引导下，听完一堂课没有问题。
开始上课前，外教老师先给小朋友定了一项“规矩”：每当老师说class、class、class（上课），小朋友就要坐端正、把小手放好，说Yes、Yes、Yes（好）。过了一会儿，开始正式上课，外教老师说上课，反应快的小朋友立刻按照老师教的，坐得端端正正。在一旁观察的老师说，这很能看出孩子的反应能力、模仿能力和语言能力。
接下来，外教老师拿出一粒泡腾片，和夸张的动作结合，教小朋友读了四个单词，分别是smell(闻)、hear（听）、feel(感觉)、see(看见）。在这个过程中，小朋友只要集中注意力，跟读就好。有些小朋友很认真地模仿，但慢慢也有小朋友开始东张西望，有些坐不住了，这些都被两位老师看在眼里。
学完四个单词，最有趣的的内容开始了，小朋友要跟着老师做实验。
第一个实验是把泡腾片放入水中，看看会有哪些反应，把看到的现象画出来。看了一些小朋友的画，有些观察得很仔细，把放入泡腾片、产生的气泡都画出来了，还有小朋友会在杯子上画几条线，表示产生的味道。老师说，这些小朋友的观察能力很强、思维也很活跃。
最后是收集气体，小朋友要用一个透明的塑料袋，把泡腾片放在水里后产生的气体收集起来。观察的老师说，这个实验很能看出学生的动手能力、合作能力和专注力。每个小组都有分工，小朋友要负责到水池接水，把水倒进塑料袋后，留出一个小口子，放入泡腾片后要马上把小口子封上，产生的气体会慢慢地让塑料袋膨胀起来。这个实验，大概一半的小组成功了。实验中，有些小朋友并不顺利，有的把水打翻了，有的没有及时密封塑料袋，这些都会影响最后的成绩。
新世纪外国语学校校长滕梅芳说，今年是第一次采用这样的形式，从语言表达、动作协调、思维发散、团队协作、自我管理五个维度观察孩子对双语课程模式的适应性。这也是今年一年级将要开设的双语课程，包括英语戏剧表演、艺术设计、乐高创意、科学实验包、足球篮球高尔夫等五大门类，每周有6-8课时。
绿城育华小学
家长要写被孩子感动的细节
由于早上下了大雨，原定的运动项目被迫取消了。剩下了游戏俱乐部——按要求拼“巧克力”；表现俱乐部——看图说故事，考查学生交流能力；探索俱乐部——找规律，摆三角形，考查学生思维能力；自主俱乐部——带队老师全程观察孩子的表现。
考学生，还要考家长。
问卷调查中有个题目是：请说说在孩子成长过程中最让你感动的一个细节？
有位妈妈是这么写的：妈妈生了二胎，感觉孩子突然长大了，帮着照顾小妹妹，还说因为我是家里的老大。有位爸爸写：孩子已经认识很多路标了，每次开车出去都会提醒我要注意安全，开车不要喝酒。还有位妈妈写：工作出差回来，已经很累了，强撑着没在孩子面前表现出来。结果孩子主动跑到我面前问我是不是很累。没想到他小小年纪就这么体贴人。
绿城育华亲亲学校
体验活动都是游戏
体验活动分体育游戏和智力游戏两大类。体育游戏都是团队游戏，既考查孩子身体协调性也考查他们的团队合作性。智力游戏考查孩子的思维能力和表达能力，通过沟通了解孩子的个性。
学校会根据体验活动的考查结果，邀请表现好的学生家长面谈。
