心理、态度和学习，哪个更重要？-小学教育-小学教育-杭州19楼

不知我是否有点多此一问？

我相信大多数家长都明白这个道理：一个孩子首先是要身心健康；所以，相比态度和学习，心理更重要。而就学习态度和学习行为本身而言，态度更重要。“态度决定一切”这句话还是有一定道理的。

很多家长都懂得这个道理，但实际行动能否体现这个观念就很难说了。说说容易做做难啊！

我在帖子上讲到过一位在我白天作文班里的学生，因为态度问题，导致他学习效果不理想，进步不明显。这跟孩子的特殊家庭情况有很大关系。他是留守儿童，平时由老家的爷爷、奶奶带，父母在杭州工作。孩子不容易，家长也不容易。家长能在暑假里把孩子接到身边，花钱为孩子报了作文班和数学班，又花大量精力接送，说明家长还是十分重视的。但由于太忙，加上认识和方法上的不足，在孩子最需要关心和督促的时候，家长掉了链子，造成几乎“前功尽弃”的结果，真的太遗憾了（详见《孩子贪玩、不用心，学习效果不佳怎么办？》）。

家长对孩子还是比较了解的，但不太有办法。家长也是通情达理的，没有任何责怪老师。但孩子没有更大的进步，没有达到我的预期，我还是很难过。由于孩子要回老家上学，最后第二堂课便成了他的“最后一堂课”。平时都由他妈妈接送，这一次由其父亲来接送了。这便有了临别“总结”的味道。他爸爸说了一句大实话：也许效果没有达到目标，但他知道孩子的问题不在学习本身，而在于学习态度。这次来杭州，还是学到了不少，尤其是最近在学习态度上有了明显的改善。孩子对老师还是认可的，他挺喜欢老师的。这可以对我略有安慰，但我心里还有太多的“如果……”。

过去的已经过去，重要的是如何做好未来。临别时，我与孩子及家长相约，大家面向未来，孩子能够多想想家长的不易和爱心，尽量改变自己的学习态度，认真学习。家长要多找机会关心孩子的方方面面。我也会大力支持和关注，只要他有需要，随时可以打电话找我。

但我总感到这有点务虚。有一个现实问题摆在眼前：像他这样已经问题比较严重的孩子，不解决与父母分离的问题，是很难真正解决他的心理问题和学习态度问题的。就算孩子最努力，现在最有想法，要真正做到是很难很难的。他有上进心，想好好学习，但行动上做不到，无法控制自己。单靠通几次电话，或者父母回家去看望两次，效果还是很有限的。何况家长在方法上也有太多的欠缺。留守儿童有着常人无法想象的困难啊。目前看来，转学不太现实，我提出了找一个合适的当地老师来辅导他、关心他（类似于临时父母）的设想。

各位朋友，你们有什么更好的建议吗？敬请指教。我替这位孩子及家长在此叩谢了。

我为什么要取这样一个小标题呢？这与我晚上班的一位学生的特殊经历有关。它让我很感慨。回头我再来讲讲另一个关于心理、态度问题的故事。

（待续）

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