基于生命个体的和谐成长——不郁结而和谐，因和谐而快乐！
基于生命时间的层次超越——以时间层次提升，诠释生命意义！
基于人生结构的优化——让快乐童年、快乐学习、快乐工作及幸
福退休成为人生结构的完美属性！
在这样一个和平、开放的年代，没有什么比体现每一个生命个体的
意义更为重要的，让每一个孩子都有个性成长的空间，都有出彩的机会！
——叶岳松
教育是什么？
用两个字说是：感化——让你的孩子感动，因此实现自觉的转化！
用六个字说是：陪伴、鼓励、帮助——让孩子因你的
陪伴保障了生命的温度，不经意间激发生命的亮度；
鼓励塑造着生命的厚度，不经意间锻造生命的韧度；
帮助拓展开生命的宽度，不经意间收获生命的高度。
——叶岳松
教育好比根雕
此时，陪伴是发现，去发现其形、其势；
鼓励是顺势而为，依其势而象其形；
帮助是挖掘潜力，发挥潜能，而神形兼备。
——叶岳松
教育是陪伴 鼓励 帮助
1.陪伴中，建立好关系（亲情 人事物）
空间：表面到实质 内容到方法
时间：形式到内涵 结果到过程
2.鼓励中，自主处理好关系（亲情 人事物 同伴）；
3.帮助中，一起处理好关系（复杂同伴关系 复杂异性关系）
——叶岳松
