27日下午打电话回家给安，他正准备邀同学出来玩。拿过电话很不耐地对我说：“毫无悬念，肯定出发了！”好像考不进实验班对他没任何影响，还有一种如释重负的轻松感。我说你怎么这样呢，好歹得给我个态度，表示下沮丧，然后立志什么的，让我宽宽心？再追问他的成绩，就是三个字“一般般”，然后挂上电话，任我怎样打不再接听。
下班前也曾留意过学军QQ群里那些家长间的交流，发现大都认为自己孩子跟不上，还是去平行班的好。其实我是知道的，就那些孩子也比安的成绩好，安差不多就是在底上了，因为有几个比安差的，后面就不来上课了。
尽管实验班进不了是意料中的事，但真正出局对我而言毕竟也是有些失落的。这意味着安的学习能力也是没法跟进那些孩子的，即使同一起跑线，他依然会落在人后。再想到那些个坏的学习习惯，我又开始忧心起来，未来会怎样呢，该怎样去规划这三年，如果安跟不上大部队，我怎么去帮助他提高？
我看过高中必修1的数、理、化，天书一样，完全无法看懂，更不要说解题了。我甚至尝试着用菁优网帮他找题，可那些符号要打上去很费时，题目一多我根本忙不过来。于是我想到了和几个今年毕业的高三孩子挂上QQ好友，有不懂的题，用inphone拍照发给他们或田老师，请他们给安思路。有时安点一下就可以，有时是需要整个推导过程的。我甚至建议田老师建个网站，专门答疑，不用录入公式，直接拍照附图片解题。办法是人想出来的，但关键是要安自己在校解决这些问题，去找同学找老师问，我在家里只能帮他临时性解决一些难题。
十八天的夏令营对于安不是没有作用的，感觉他还是想跟上那些跑得快的孩子的步伐，让他自己看书学习一下他也是愿意的。尤其是他们听了学长的报告，对三年学军的学习也有了更深的认识。他将自己的暑假作业安排了一下，从今天起，他终于不再象以往那样由我盯着学习，结果会如何我只有拭目以待。
