这两天我总是回忆安的成长历程，脑子里常常会跳出很多老师对他的评价，有的话是一针见血的犀利，有的话让我忍俊不禁的同时也感到酸楚无奈，有的话让我感动到想要落泪，但是所有种种都让我感怀作为一个顽皮孩子的老师和家长一路要付出那么多辛劳和汗水，与他斗智斗勇的痛苦和快乐让我的生活永远如同万花筒一般色彩斑斓、变幻莫测。
老师告状经典语录
中班沈老师：我让他一个人坐了，因为他如果跟别的孩子坐，他吃午饭时就把自己不吃的菜夹到别的孩子碗里，别的孩子就要告状。
他去上厕所，半天不出来，我进去一看，他把整刀卫生纸放在水槽里，说是要看看水到底有没有浮力。
学前班硬笔书法钮老师：你看我都坐在他身边了，可他就是管自己玩，人家一节课写一页纸150个字，他就写俩字。
学前班班主任朱园长：你这个儿子上课是看不到人的，他的脑袋在桌子下面。我以为他上课是不听的，但我提问题，他一只手从桌子下面举上来，回答都是对的，看来他一心能两用。
学前班赵老师：我今天中午管午睡，就他闹腾。我和其他一个老师抬着他吓唬说要把他扔喷水池里，他一把抓住我的头发，痛得我赶紧放他下来，哪知道小鬼头硬是咬住我的毛衣不放，我的ESPRIT毛衣啊就被他咬出那么大一个洞。
一年级赵老师：如果我们一班是一锅粥的话，那安就是坏了这锅粥的一颗老鼠屎。
其实他也不是有什么错，就是不适应我们这个教育体制，他应该去美国读书。
他人是聪明的，一年级的知识对他来讲真的是一塌六二五，你可以考虑跳级。
二年级周老师：校长跟我说转来的那个孩子聪明伶俐，我还很期待。一天管下来，发现不是转来了一个孩子，而是转了一个班的孩子给我。
自修课时安跑上来跟我说要换同桌，因为同桌是个鼻涕大王，老是拖着两条“黄龙”，他嫌她脏。我跟安说，随便谁提这个要求我都会答应，就你不行，因为你们两个人是我们班的垃圾发源地，你制造的垃圾绝对不比她少，安听后灰溜溜地下去了。安安妈妈，你是没看到他桌下那个脏啊，到了放学，两个孩子为了地上的餐巾纸团是谁的还争个不休，我一看，下面白白的一堆啊，都是他们两个的“杰作”。
三年级汪老师：今天语文考试他有半张没做，我问他怎么会来不及？安说因为做到一半时看到桌子里有今天上美术课用的橡皮泥，于是就捏着玩，后来就忘了考试这回事了。
如果你不介意，不如带他到专业医院去看下吧，他是不是有感觉统合失调或是多动症这方面的问题？
初中陈老师：哎哟你这个儿子啊，上课真当一点都不听的，就是想出花样经搞，收掉一样又整出一样，什么东西都可以成为他的玩具。我是没办法管他的，只有你这个妈管管还有点效果。成绩是好的，全靠脑子聪明。
初中尹老师：他的数学不是我教的，我上课的时候他从来不听的，测验卷子他也经常不做完。其实他这样的孩子适合家里一对一教学。
初中丁老师：我教了二十年，没见过这样的孩子，上课时经常书本不拿出来的，桌面上就是他的玩具，做枪的本事最好了，你收掉一把他立刻又做一把，多了还卖给同学。
最感动我的老师短信
物理郑老师：上天给你这么聪明的儿子，还不许同时给点缺点啊？他这次卷子很难不是考得也很好吗？物理年级最高66，他65，全年级60以上17人。他就是这么一人，紧张不起来。最后一个月别对他发什么火了，每个学生的水平基本已定型，最后一个月改变不大的。给他个好心情，他能正常发挥就行了。你宽宽心！
班主任丁老师：我们一路苦乐相随，也终会苦尽甘来！
前天被高中的班主任叫到学校里，也说了安学习习惯不好，上课不认真听讲等问题，因为事前与老师有沟通，告诉他安确实有注意力方面的问题，同时他的左脑由于巨囊肿曾开过刀，我们考虑他这样的自控能力差与脑部先天发育不完整有关，所以老师也表示理解，并告诉我他尝试用另一种方式去引导他改变习惯，我听了感动不已。他认为安是个有潜力的孩子，如果能够让他提高自我控制能力，学会自我管理，那么他可以考上好学校；但如果他始终不改，那么我们的很多期望也会落空。老师说自己当了那么多年的班主任，确实也没遇上过安这样的孩子，如果没有我这个妈妈，他一定进不了这个学校。虽说高中的孩子家长应该学会放手了，但他认为我还是要抓的，因为安比较特殊，要让安把精力都用到学习上来，然后慢慢放手，放得太快会使他在学习上跟不上大部队。
我总觉得安很幸运，在他成长的道路上，总有许多贵人出手相助，有老师、有同学、有同学的父母，有我的同事和朋友，对于他们的每一点帮助，我都铭记于心，我希望安也记着，并用自己的努力和成绩来回报。
