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发表于: 2019-01-12 17:22


王国维说在《人间词话》中提到,古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。

“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,灯火阑珊处。”此第三境也。

英语学习想获得成功,同样需要经历这三重境界。

当家长带领着孩子一路跌跌撞撞闯入英语世界时,初识英语的新鲜、好奇很快就会被冲淡,取而代之的是大量重复的练习,记单词、背语法、读课文……枯燥的训练可能会削减孩子对英语的兴趣,对学习目标产生动摇。如何让孩子继续保持对英语的兴趣,激发学习的内在驱动力?家长的适度参与尤为重要。

2014年12月,上海市格致中学一名叫李书言的学生成功拿到了在美国有“南哈佛”之称的埃默里大学的提前录取通知书。从准备标准化考试到提交申请材料,她只花了短短四个月的时间便一战告捷。李书言之所以能够在这么短的时间内实现自己的留学梦想,与她出色的英语能力是分不开的。

李书言的英语功底很大程度得益于中学时期的妈妈的影响。初中时,李书言一度学习成绩不太稳定,精力涣散。为此,当高中英语老师的妈妈特地将家里办公的地方挪到了女儿的房间,每天晚上,女儿在一张桌子前做作业,妈妈则在另一张桌子前备课。

妈妈创造的学习氛围感动了李书言,她专心投入到学习中,成绩很快冲了上去。为了提高她的英语成绩,李书言妈妈经常让她复述英语故事。每听完外国经典作品中一段精彩内容、一个故事,李书言都会自己回忆其中的精彩句子、动人细节,复述给妈妈听。

作为一名英语老师,李书言妈妈深谙英语学习的关键:从大量的输入开始,多接触、多模仿、多练习,最终实现学习从量变到质变。在孩子学习英语的过程中,她适度参与,发现孩子的兴趣,并想办法把这种兴趣转化为学习内在驱动力,让孩子在不知不觉中实现了英语能力的飞跃。
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