【特别关注】全力以赴，创新前行-小学教育-小学教育-杭州19楼

2018年，围绕《杭州市特殊教育提升计划（2016-2020年）》的要求，在各级政府部门的关心支持下，杭州市特殊教育工作以提升特殊教育教学质量为核心，以办好特殊教育为目标，全体特教人全力以赴，创新前行，扎实推进全市特殊教育迈上新台阶。

开展特殊教育督导，提升特殊教育质量

为全面落实浙江省第一次特殊教育专项督导检查工作要求，杭州市教育局于5月举行杭州市特殊教育督导工作培训会，针对浙江省特殊教育政策进行梳理并编印《浙江省特殊教育政策选编》下发学习。之后对部分区、县（市）特殊教育工作进行市级督导，通过自查自纠、查漏补缺对全市特殊教育工作进行梳理与规范。6月11日-26日，杭州市13个区、县（市）接受了浙江省督导委员会督导组的特殊教育工作督导。通过督导工作，推动各级政府发展特殊教育工作的力度，促进各区域特殊教育提升计划的出台，推动我市特殊教育工作的发展。

市教育局举行杭州市特殊教育督导工作培训会

成立市专家委员会，提供教育康复资源

为贯彻落实《残疾人教育条例》，落实教育部、浙江省《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》和《杭州市特殊教育提升计划（2016-2020年）》精神，12月由杭州市教育局、残联、卫计委、民政局四部门联合发文成立了杭州市特殊儿童教育康复专家委员会，将为残疾儿童教育康复提供系统、专业、科学、高效支持，切实提高我市特殊儿童评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的有效性。下城区也于今年6月成立区级特殊教育专家委员会。

杭州市特殊儿童教育康复专家委员会成立仪式

承办全国研讨活动，提升我市特校影响力

杭州市各特殊教育学校在优质办学的基础上，积极承办全国性智障教育教学研讨活动，展示我市特殊教育学校良好教育教学水平。10月，由杭州市萧山区教育局及现代特殊教育编辑部联合主办，浙江省特殊教育指导中心协办的新时代培智学校课程与教学改革研讨会在萧山区特殊教育学校召开。12月，由中国教育学会特殊教育分会主办的“全国智障教育2018年年会暨智力障碍学生生涯教育研讨会”在杭州市湖墅学校顺利召开。来自全国各地的智障教育工作者数百人参加会议，扩大了杭州市特殊教育学校在全国的影响力。

新时代培智学校课程与教学改革研讨会在萧山区特殊教育学校拉开序幕

“全国智障教育2018年年会暨智力障碍学生生涯教育研讨会”在湖墅学校顺利召开

参与省级平台实验，提升教育信息化水平

11月，浙江省特殊教育指导中心主办的“基于网络平台的个别化教育研训暨浙江省个别化教育信息管理系统建设成果展示活动”在杭州举行。在浙江省个别化教育信息管理系统建设期间，杭州市各区、县（市）特殊教育指导中心和特殊教育学校都积极参与管理系统的实验工作，开展了各个量表的研制、100个学习障碍个案的实验、和全校性的平台试用等。杭州市湖墅学校郤玲亚校长不但在展示活动中做详细报告，学校还承担成果展示分会场任务，向与会人员呈现四节基于平台使用的精彩展示课。参与省级平台实验，提升了我市特殊教育学校教育信息化水平，提高了课堂教学的精准性。

“浙江省个别化教育信息管理系统建设成果展示活动”在湖墅学校举行

开展课程建设研究，提升资源教室质量

为推进杭州市资源教室工作内涵发展，杭州市特殊教育指导中心申报课题《区域推进资源教室课程建设的实践研究》被批准为2018年杭州市教育科学规划课题。目前指导中心以课题研究为抓手，已开展随班就读学生调查研究、资源教室课程建设师资培训、对资源教室学生研判会议指导、通过合格与示范性资源教室验收对课程建设进行评价等。来年还将继续围绕课题，完善杭州市资源教室课程建设的管理等机制，促进资源教室课程科学规范运作。

开展区域推进资源教室课程建设的实践研究

开展多层次培训，培养复合型教师

打造复合型特殊教育教师，是推进特殊教育内涵发展的需要。杭州市特殊教育指导中心多层次多形式开展各种培训：组织特殊教育管理干部到江苏考察学习、依托杭州师范大学举办90学时合格资源教师的专业能力培训、开展新锐教师特殊教育班学员的康复专业培训、组织新锐教师特殊教育班学员进行岗位互换的教学实践、考察学习、开办提升资源教室学校课程领导力的资源教室课程建设研修班等。11月，在《首届江浙沪特殊教育高端学术论坛-特殊教育指导中心建设与发展活动》中，杭州市特殊教育指导中心严丽萍副主任应邀作《打造高素质复合型师资队伍，推进特殊教育内涵发展》的报告。

特殊教育管理干部到江苏考察学习

90学时资源教师专业能力基础培训

新锐教师特殊教育班学员进行岗位互换的教学实践

新锐教师特殊教育班学员到广州考察学习

杭州市资源教室课程建设研修班开班

聋校更名迁新址，康复中心展辐射

原杭州聋人学校于8月18日迁入位于下沙金乔街的新校址，于12月正式更名为：杭州文汇学校。学校校训“文以明德，汇以达远”。在新校园的硬件条件下，学校推进了医教结合的进程。12月，杭州文汇学校康复中心隆重举行成立仪式。学校康复中心面向全市开展听障儿童的康复工作，和残联等康复部门形成康复共同体，提高学校专业辐射能力。12月，学校康复中心通过市残联定点康复机构的年度考核，并通过杭州市特殊教育医教结合实验学校的验收。

杭州文汇学校校训

杭州文汇学校康复中心成立仪式

开办学前、职高班，促进办学体系完善

为落实《杭州市特殊教育提升计划（2016-2020年）》精神，各区、县（市）积极加强特殊教育学校建设，努力向两头延伸，普及十五年教育。2018年9月，杭州市临安特殊教育学校、杭州市紫荆花学校、杭州市健康路实验学校三所学校增设了学前班，杭州临安特殊教育学校增设了职高班并开始招生。

下城区健康路实验学校学前班教室

临安区在天目初中开办首个卫星班

开设开好卫星班，提升融合教育质量

在全省推动卫星班建设项目的背景下，杭州市大力推进卫星班项目力度，在3月全市特殊教育工作会议上，杭州市特殊教育指导中心邀请领导、专家进行了浙江省卫星班政策解读和区域卫星班工作经验介绍。本年度，临安区、富阳区分别开出首个卫星班、萧山区开出第二个特殊教育卫星班。12月，杭州文汇学校等三所学校卫星班通过了杭州市特殊教育卫星班的验收。在开设卫星班的基础上，各区也重视通过丰富多彩的活动提升卫星班教育教学质量：如上城区杨绫子学校承办杭州市融合教育教学研修活动，杭州文汇学校、富阳区特殊教育学校开展卫星班教学研讨活动，文汇学校举办卫星班融合教学论坛，西湖区、建德市分别开展卫星班学生能力发展研判会等。

杭州文汇学校开展卫星班融合教学论坛

杭州文汇学校开展卫星班教学研讨活动

新塘小学卫星班教学活动

举办市级特奥活动，提升素质促进融合

两年一届的培智学校学生奥林匹克运动会是培智学校学生提升身体素质、促进融合伙伴接纳的重要体育比赛活动。5月，由杭州市教育局、市体育局、市残联主办，余杭区教育局、区体育局、区残联、区卫计局承办的杭州市第八届培智学校学生特殊奥林匹克运动会在余杭区顺利召开。来自各区、县（市）特殊教育学校14支队伍参与比赛。各区特奥运动员们在参加市特奥比赛的基础上，还积极参加各类融合体育比赛活动。6月，上城区杨绫子学校举行了公益融合足球赛；10月，下城区健康实验学校参加浙江省第十届残疾人运动会特奥滚球比赛项目；5月和12月拱墅区、上城区的特奥球员们和融合伙伴们，两次赴上海参加“融·在一起”特奥旱地冰球邀请赛比赛。特奥运动员们不但取得比赛佳绩，也收获融合伙伴的友谊。