教了六年的小学和初中数学，心得体会
1、初一数学就不好的，大多数是小学数学就有问题，而小学的问题开始出现，都是从三年级开始出现的，因为到三年级的时候开始学习基本的数学计算原理，开始学习乘法了。这个时候就开始与同龄人之间出现差距的开始。
很多家长觉得小学无所谓，大家都是90多分，无所谓的
，但是不然，小学里的能力有三大部分，一是最基础的运算能力，二是学习习惯，如何用草稿纸也是一个习惯
三是逻辑推理能力。学习好坏不仅仅提现在分数上，更重要的是这三个能力的培养上。
具体三个能力下一篇文章讲解
2、天赋 我们承认每个人的天赋不一样，有的孩子不用教就会，有的孩子教800遍还记不住，我们能要求的就是能让中等的孩子往上再爬一爬，到中上的位置，就可以了，没必要让孩子所有学科都从很差到很好
3、错题本 好脑子不如烂笔头，出现错题我会让学生们记录下来，但是不是每一道都记录下来，是把典型的，可以叠加在一起的错题，整理下来，再不断的重新做，做会，才是掌握
4、日积月累 勤能补拙，我们不怕别人学习成绩好，就怕我们学习差一点只是自己一次考试没考好，还没认识到与其他人的差距，我们反思自己，也不断的，慢慢的积累，每天进步一点点
5、心外无物 有的同学每天写作业写到凌晨，“装作”很努力，但是只是在假努力，真正的努力需要手和脑子同时进步，如果真的作业太多，点到为止即可。
6、其他教育，我们是希望孩子德智体美劳全面发展的孩子，不是只有学习好才是好，我有个学生成绩40分左右，但是很讲礼貌，出去旅游还记得给我带明信片。
7、初中阶段 小学阶段培养三个能力，初中其实也就两个，就是计算能力和逻辑思维能力，缺一不可，好的学生这两个能力家长都会在小学阶段给她灌输这个观念
8、有人说 学数学有什么用，以后买菜也用不到，三角函数，二次函数，还是四边形。但是，你的人生只是买菜吗？永远不给自己的懒惰找借口，因为没人会在意，你只有特别努力，一切才会看起来毫不费力！