养正搬入新校区后硬件确实非常高大上，投资接近四个亿，标准体育场，室内馆，还有室内游泳池，宿舍也是非常高格调。作为2016年匆忙招生2个班，生源很一般的情况下，18届的中考成绩确实出乎坊间预料，一半以上学生的前八率确实高过了大家预期，这也是养正这几年越来越火的原因，相信生源一年年提高的情况下后面还会继续攀高。而且养正的理念和管理也不急不躁，养正理念:考出来的成绩，只是育人的一个部分。育人应该有两个目标：“培养符合社会道德标准的人，培养学业水平优秀的人”。育人，也是让孩子从一个自然人，变成一个社会人，也慢慢变成最好的自己。
从校长到老师都是静下心来，坚持教育的基本常识，并且持之以恒，所以显得比较淡定从容，也属于不打鸡血的学校之一。
杭州养正学校的招生流程往年是启动较早的，一般在11月底－12月，都会有小面积校园游园会和养正宣传会，傅校长和徐校长不断的出现在各现场，做养正的招生宣传，PPT准备的很好，把养正的理念也介绍得非常清楚。校长在报告会上含蓄地指出：有些学校过于看重中考成绩，而不为学生们做长远的打算。我做个延伸解读：11到15岁是人生中非常重要的阶段，面临青春期的躁动和部分人生观、价值观的形成，当然也包括思维习惯和生活习惯的养成。一所好的中学不但会引导学生走得稳、走得远，更会开阔学生的眼界，形成大格局。我们从来不缺少先进的教学理念，我们最缺的是静下心来，默默陪伴孩子的教育者。
尊重教育的基本规律。教育工作者要做“麦田里的守望者”，尊重规律，循序渐进，因材施教，争取教育的最大增量和可持续性。第一件事是按照学生的成长规律去养成品格；第二件事是提高学生的学业水平。
每个学校都有增加的人数，比如借读的，肯定是在招生人数以外的。新初三现在是42人/班，四个班有三套老师配置，主科教师是有经验的老师。教学“过程”管理，养正学校花了3年时间，研究了课程的5个环节，落实了其中的每一个要素。比方说，养正的备课应该怎么备、养正的作业应该怎么布置、养正的优质常态应该是怎样的、养正的测试应该是怎样的、养正的反馈应该是怎样的、之后的二次批改应该是怎样的……反复地敲定每一个细节，形成了学校现在的教学规范。完善教师激励制度，根据老师工作的质和量评定绩效，给予成就感，让老师有一个比较好的工作环境。
最后值得一提的是养正的助教制度。养正有新老师，但他们的工作就是跟着专业老师和班主任，熟悉理念，熟悉教材，熟悉学生。两个星期上一次汇报课，一段时间后汇报小结，一年以后合格，走上讲台。新初一开始有新毕业的主科方面的助教老师，会跟有经验的老师学习一年后再进班授课。
傅校长说：“今年已经是养正办学的第4年，语、数、英、科这四个主要科目，我们始终没有用新老师上讲台。而且通过助教制度，我们也早已准备好了明年的师资”。
小结
在养正学校，只有吃好、睡好、玩好，才有精力认认真真地学习。人性化管理，归纳起来有四点：
第一，每天保证一小时的活动时间，雷打不动——上午有25分钟的大课间，天冷时跑步，天热时做操；下午一节体育课或自修课，每周安排3节体育课。
第二，保证8小时以上的睡眠时间。省教育厅规定，初中生的睡眠时间不少于8小时，养正学校的学生每天都能睡够8.5小时。
第三，晚上3节自修课，老师不得整班补课，这是铁律。如果作业需要辅导，学校每星期都有安排一堂作业课。
第四，分层教育。养正学校40%的学生是自主招生，60%通过摇号，所以学生的差异较大，这就需要老师分层布置作业，而且初二开始是走班制上课。