可爱的小兔子
（老师随手修改稿和学生自改稿）
今天天气晴朗，（马上要）春天了。我在吴山花鸟城里买了 一只小兔子。
我给那只小兔子取名叫（其其）琪琪，已经满两个月了，长（这）着一双短短的耳朵，一（个）对像黑葡萄一样的眼睛，白白的细细的胡子，一只可爱的小鼻子，东闻闻，西闻闻，一（只）张三瓣的嘴，① 可爱极了。
我刚把（其其）琪琪买下来，它就一直盯着我看，我把黑水笔（放）悬在它头上，它会抬头去咬。
我的小兔子很乖很安静，②可是我同学的小兔子非常调皮，很爱动，③ （可是有几回是安静，嘻嘻。）
我的小兔很爱喝水。（喝完了，两只可爱的小手合起来，用小舌头舔。）④
我的小白兔可爱吧（，可爱的话，给我点评哦……）？
① 身上大部分是白色的，但（是也）有（一点）许多小黑点，（只有）两只耳朵完全是黑色的。
②坐在那儿一动不动，好像睡觉了一样。
③老是跑来跑去，跳来跳去，好像得了“多动症”呢。
④一次就会咕冬咕冬喝很多。有一次喝水 时，不小心把前脚放在水盆（了）里，（它拿起脚）弄湿了脚，它竟然用小舌头把脚添干净了，
说明：
红字部分以，为老师点评时的随手修改、补充。
（ ）里的文字为老师所删。
① ② ③ ④ 为学生根据老师意见所做的补充。
2017-03-17
可爱的小兔子
（老师精改稿）
【今天天气晴朗，】（马上要）春天了。【】我（在）到吴山花鸟城（里）买了 一只小兔子。
我给（那）只小兔子取名叫（其其）琪琪（，）。它已经满两个月了，可算是少年了。它长（这）着一双（短短）不太长的耳朵，但一（个）对眼睛却黑黑的，像黑葡萄一样（的眼睛），（白白的）还有许多细细长长的白胡子，一只（可爱）红色的小鼻子，东闻闻，西闻闻，一（只）张三瓣（的）嘴（，）不停地蠕动着。它的① 嘿，可爱极了（。）！
我（刚把）（其其）好像与琪琪（买下来）有缘，我一看到它，就喜欢上它了。它（就）也一直用晶亮的黑眼睛盯着我看（，）。我把一支（黑）水笔（放）悬在它头上，它（会）就抬头去（咬）舔。难道小兔子也喜欢舞文弄墨吗？
（我的小兔子）琪琪很乖，喜欢（很）安静，②（可是）跟我同学的小兔子（非常）调皮（，很爱）好动（，）形成鲜明的对比。你看，同学那只小白兔③ （可是有几回是安静，嘻嘻。）
不过，我的（小兔）琪琪很爱喝水（。），（喝完了，两只可爱的小手合起来，用小舌头舔。）④
（我的小白兔可爱吧（，可爱的话，给我点评哦……）？）琪琪是一只安静乖巧、爱干净的公主兔，我很喜欢。
① 身上大部分是白色的，但（是也）有（一点）许多小黑点，（只有）两只耳朵完全是黑色的。
②经常坐在那儿一动不动，好像睡觉了一样。
③老是跑来跑去，跳来跳去，好像得了“多动症”（呢）似的。
④而且每一次（就）喝水都会咕冬咕冬地喝很多，把小肚子都喝圆了。琪琪还很爱干净。有一次它喝水时，不小心把前脚（放）落在了水盆（了）里，（它拿起脚）弄湿了（脚），它竟然用小舌头把两只脚添干净了（，）。
说明：
红字部分，为老师点评时的随手修改、补充。
粉字部分，为老师带回家后的精细修改、补充。
（ ）里的文字为老师所删。
【】表示交换次序。
① ② ③ ④ 为学生根据老师意见所做的补充。
2017-03-18
漂亮的蓝圈鱼（初稿）
今天，天气阴凉，春天已经来到了。我们来到吴山花鸟城，观察小动物。
一进市场，我看见了许多小动物。有会说话的鹦鹉，有活泼可爱的小仓鼠，有对我“旺旺”叫的小狗，还有漂亮可爱的蓝圈鱼……但我最喜欢那活泼可爱的蓝圈鱼，在珊瑚中穿来穿去，
似乎在保护的家一样。
我拿起手机。给蓝圈鱼拍照/。它立刻躲到珊瑚从后，我想它应该很害羞。我远看过去，身上像又像一道彩虹一样，非常漂亮。其它根本把不上它。但近看它只有两种颜色，蓝色和白色，别看它这么漂亮，但它还有毒呢，如果鱼被它咬了一口，就会死亡的！如果有人到它的地方来，它就会咬死它！
蓝圈鱼真奇怪啊！我想买一条养！
漂亮的蓝圈鱼（最后稿）
今天，天气阴凉，好像要下雨，但我还是感到，春天已经来了。我兴致勃勃地与同学一起来到吴山花鸟城，观察小动物。
一进市场，我看见了许多小动物，有文静秀气的兔子，有慢慢爬的乌龟，有活泼可爱的小仓鼠，还有对我“旺旺”叫的小狗……但我最喜欢那色彩奇特而艳丽的蓝圈鱼了。它在珊瑚丛中穿来穿去，自由自在，似乎是生活在一个安全而舒适的家中。
这是一个很大的鱼缸，里面有许多彩色的活珊瑚，还有蓝色的灯光照射，让鱼看上去，更漂亮了。我一下子就被蓝圈鱼给吸引住了，立即拿起手机，给它拍照/。但它好像害羞似的，立刻躲到珊瑚丛后面去了。我远看过去，它身上有一圈圈蓝色为主的条纹，就像一道道彩虹一样，非常漂亮。其它鱼根本无法和它相比。我近看时，却见它只有两种颜色——蓝色和白色。它们深浅的变化，加上黑色的底色，就呈现出了丰富多彩的效果，非常惹人喜爱。
别看蓝圈鱼这么漂亮，但它却有毒呢，如果其它鱼被它咬了一口，就会中毒身亡的！蓝圈鱼有自己的“领地”，所以，其它鱼一般不敢进入它的范围。
蓝圈鱼扁扁的，形状有点像乒乓球拍。它的尾巴很短，鳍很小，游起来很悠闲的样子。你看它，轻轻扇动小鳍，慢慢地在珊瑚丛中穿来穿去，多快活呀！一会儿，它就躲到珊瑚后面去了。好不容易它钻出来了，老师拿起相机刚想拍它，它又一个转身拐进了珊瑚洞，好像故意与我们捉迷藏似的。
在这个大鱼缸里，还有一条蓝精灵鱼，一条红色小飞鱼，两条颜色不艳但很活泼、有点像小丑一样的鱼。蓝圈鱼与它们生活在一起，倒也相安无事。它也没有霸道到划定自己的势力范围。我的目光一直盯着它观察。当它再一次向我游来时，我默默在心里对它说：不要跑噢，让我看看清楚。没想到它竟然吹起了泡泡，一串串泡泡由小变大，越来越大，直往上冒，白色的，在蓝色的灯光照射下，又有一点儿蓝。哎，它还是一个调皮蛋呀！
蓝圈鱼真奇怪啊！我好想买一条带回家养！
（三年级男生徐XX）
2017-03-20
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进步最大的三年级男生
那位写《漂亮的蓝圈鱼》的三年级小男孩，有一个比较致命的弱点是：不太喜欢看书，而且看书有点偏。从长远来看，这对他学习语文、提高作文水平，都是一个严重障碍。
好在这个男孩脑子还是挺灵的，而且他有一个最让我欣慰的特点——比较好胜，有进取心。这在很大程度上可以弥补他读书少的问题。平时，他就爱动脑筋，发言积极（不过，他也有插嘴太多，干扰上课的毛病。他母亲早就反映他有发言太罗嗦的问题），很在乎作文成绩。
这一次写参观记，我有两个专项训练——学会利用资料和笔记，注意详略。他在这两方面都做得不错。在所有人中，他是写得最好的，基本上不需要大的修改、补充（但错别字太多了）。这对于三年级来说，是挺不容易的。他甚至超越了一位来补课的老生。
他母亲一直很关注他是否有进步，问我他这次写得怎样。我当即表扬了他，直言是最好的一个。他很激动，马上问我：这次有没有优秀？因为此前他的作文，包括体验课时写的，全都是“良”或“良＋”，还没有得过“优—”以上的成绩。我马上承诺：这次一定给你优秀了。他得意地笑了，把他美的。
我们来看他的原稿：
孔庙参观记（原稿）
一个天气阴尘的日子，我怀着无比崇敬的心情来到杭州孔庙，瞻仰孔子，感受儒学文化。
首先我们走进大门看到白墙上刻着“杭州孔庙”几个字，特别醒目。旁边有一颗700多年的香樟树。我们看到大门上有三个字“棂星门”，棂星门是孔庙的大门，为三间四柱式的石牌坊，显得很有气派。灵星是天上星宿。过去祭天，必须祭星星，以灵星作名，表示对孔子的崇敬，尊孔如尊天。我们还看到一个半月形的水池，叫泮池，据说在古代，登上泮桥，跨过泮桥，就算进入 了儒学的大门。我与同学一起跨过泮桥，我们也是孔子的学生了。
接着，我怀着激动的心情穿过大成门，来到大成殿。远看大成殿，青青的瓦，红红的门，那微微翘起的黑色的屋檐，还有两条盘旋的龙在屋顶，栩栩如生，整个让人感到庄严肃穆。殿内，孔子面目慈祥、虔静，不离学者的形神特征，头戴十二冠冕，身着十二章玉服，气度非凡，让肃然。孔子像的两旁是四位配圣的塑像，分别是亚圣孟轲、宗圣曾参、复圣颜回、述圣 孔伋。殿的西侧，整齐地陈列着一排排精致的编钟，东侧则是左高右低地排列着九鼎八簋和一面巨大的建鼓。抬头仰望，殿顶是一幅幅清代的彩绘，画着龙、凤、仙鹤等，色彩艳丽，古朴典雅。大殿中，隐约回旋着高山流水般的古琴曲。我的耳边仿佛响起了孔子的谆谆教导：“三人行，必有我师焉。温故而知新，敏而好学，不耻下问……
孔子是我国的教育家、文学家、思想家和文学家，也是儒家学派的创始人。
随后，我们还参观了石经阁、文昌阁、星象馆等。我还在许愿墙留了愿望。
徜徉在历史文化的长河中，我的思绪久久不能平静！
（三年级男生徐XX）
2017-03-21
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孔庙参观记
（老师随手修改稿和学生自改稿）
一个天气阴（尘）沉的日子，我怀着无比崇敬的心情来到杭州孔庙，瞻仰孔子，感受儒学文化。
首先我们走进院子大门，看到白墙上（刻）写着“杭州孔庙”几个黑字，特别醒目。旁边有一（颗）棵700多年的（香）古樟树（。），①
（另起一段）我（们）转头一看，看到旁边大门上有三个字“棂星门”（，棂星门）。它是孔庙的正大门，为三间四柱式的石牌坊，显得很有气派。（灵）棂星是天上星宿。过去祭天，必须祭（星）棂星，以（灵）棂星（作）命名，表示对孔子的崇敬，尊孔如尊天。
（另起一段）走进正门，我（们还）看到一个半月形的水池，叫泮池（，）。②据说在古代，登上泮桥，跨过泮（桥）池，就算（进入 了儒学的大门）是孔子的学生了。我一听，很兴奋，马上与同学一起跨过泮桥，嗨，我（们）也是孔子的学生（了。）罗！
接着，我怀着激动的心情穿过大成门，来到大成殿。远看大成殿，青青的瓦，红红的门，那微微翘起的黑色的屋檐，还有两条盘旋的龙在屋顶，栩栩如生，整个让人感到庄严肃穆。殿内居中，是孔子（面目慈祥地坐在正中间）高大的坐像。孔子（身）像高4、7米，③ 面目慈祥、虔静，不离学者的形神特征，头戴十二冠冕，身着十二章（玉）王服，气度非凡，让肃然。孔子像的两旁是四位配圣的塑像，分别是亚圣孟轲、宗圣曾参、复圣颜回、述圣 孔伋。殿的西侧，整齐地陈列着一排排精致的编钟，东侧则是左高右低地排列着九鼎八簋和一面巨大的建鼓。抬头仰望，殿顶是一幅幅清代的彩绘，画着龙、凤、仙鹤等，色彩艳丽，古朴典雅。大殿中，隐约回旋着高山流水般的古琴曲。我的耳边仿佛响起了孔子的谆谆教导：“三人行，必有我师焉。”“温故而知新（，）。”“敏而好学，不耻下问。”……
孔子是我国的教育家、文学家、思想家和文学家，也是儒家学派的创始人。④
随后，我们还参观了石经阁、文昌阁、星象馆等。我还在许愿墙留了愿望。
徜徉在历史文化的长河中，我的思绪久久不能平静！
（三年级男生徐XX）
① 郁郁葱葱，枝繁叶茂。（第一次修改为：郁郁葱葱，密密麻麻。）
② 池上有一座弯弯的小桥，叫泮桥。
③ 孔子长着一张络山胡。
④ 他为我们留下了一要很重要的书，《论语》。（第一次修改为：孔子还写了一本重要的书《论语》。）
说明：
红字部分，为老师的修改、补充。
蓝字部分，为老师所做的说明。
横线，是老师做的标记，表示有问题。
（ ）里的文字，为老师所删。
① ② ③ ④，为学生根据老师意见所作的补充。
2017-03-24
2017-03-27
不知这篇练笔是否是小朋友的独立写作？当时花了多少时间来写？
就这篇写话而言，如果是小朋友的独立写作，我倒是要好好表扬他一番呢！
老师要求写几句话，小朋友写得还挺多，长长的一大段，接近于一篇小作文了。
老师要求选择几个词语来写话，小朋友几乎把所有词语都写进去了，只剩下一个“唱歌”。而且，这些词语的应用都还是比较恰当的。各个句子也是比较通顺的。句子之间的联结也算自然。
小朋友选取的景物也很合适。它们共同组成了一幅春天的美丽图画。这也符合题目的要求：眼前出现画面。
就事论事，单就这篇写话而言，应该得高分了。如果用等级来表示，无疑应该属于“优秀”之列了。
如果小朋友写它时，没有花太多时间，也不是感觉非常吃力的话，那么，我要说：小朋友的写话能力还是相当不错的。
看来，家长对孩子的要求太高了。
尤其是低年级孩子，写作刚刚起步，我们家长更应该以鼓励为主，提升孩子的信心和兴趣。如果要求太高，批评太多，肯定太少，无疑是不利于孩子的成长的，也是不利于孩子作文的进步的。家长是否应该反思一下？
至于观察，确实对作文很重要。但是，就这篇写话而言，是不需要观察的。即使说观察，也最多是平时要注意，要多积累。因为这篇写话，主要是靠想象的。而小朋友的想象能力还是可以的。语言表达能力也不算差。我猜想，小朋友还是比较喜欢看书的吧？不然，语言表达达不到这样的水平。
我特别欣赏的是，小朋友描写了小河的倒影，让画面更生动了。而这就是一个细节描写。你看，小朋友也会细节描写啊！虽然比较简单，略显稚嫩，但毕竟他才二年级呀，而且也没有接受过作文方面的训练。所以，我要说，他已经算是厉害的了。
说到修改，这篇写话自然也有可以修改、补充的地方。但我要说：即使不作任何修改，它已经是一篇优秀作文了。
从更上一层楼的角度考虑，这篇写话可以再作一点点修改、补充，例如，在描写小河时，可以考虑添加“波光粼粼”这个词语；“像是在梳着她那常常的发辫”，或可改为“像是爱美的小姑娘在对着小河梳妆，飘舞着她的长发”；“一群小鸟正围绕着柳树玩着捉迷藏的游戏”，可以改为“一群小鸟停在柳树的枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在歌唱：春天来了，春天来了……”
2017-03-28
2017-03-29
2017-03-30
2017-03-31