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来自:小学教育

学习桌

学习桌现状:

学习桌经过十几年的发展,

除了外观变了漂亮一点外,

两个关键功能----高度调节和固定斜面,

仍然没有什么改变,

高度调节的3.2厘米档距还是一样的,没有缩小,

大多数固定斜面只是从15度变成了12度,

总的来说,实质性的东西始终没有革新,

大家的“优点”类似,缺点也都类似,

严重地模仿导致了大家的功能不是大同小异,

而是一模一样。

打价格战,必然是迟早的事,

这就给代理商和孩子带来了巨大的经营风险或使用风险。



厂家在宣传资料和网站上,

不敢标明桌面是多少度,

你说多少度好就是多少度,

也从侧面说明了“多少度斜面是合理的”还没有定论。

有些厂商又悄悄地说,

桌面倾斜12度是国家标准的最佳角度,

实在令人悲哀、可笑,真是忽悠人没商量。

因为国家标准的规定明明是0-12度之间,

而且要能自由的无极调节。

把学习桌的桌面加工成简单呆板12度或15
是学习桌的主要害人的天生缺陷之一,

跟平面桌子一样以温水煮青蛙方式伤害使用者。

桌面12度或15度的设计都是个折中的办法,

没有理论依据,只是一种落后的不科学设计,

更是众多学习桌厂家无赖的选择。
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