我喜欢昆虫，所以选择了“虫”这个字。查了资料以后，我觉得中国的汉字千变万化，创造字的人一定很辛苦。
中国的汉字博大精深，有会意字、指示字、象形字，而我觉得最有趣的就是象形字了，像猜谜一样，看到样子可以先想象一下后续汉字的演变，给了我无限的想象空间，下面我写了最基本的几个象形字；
我是德天实验小学三（1)班的周万能。有一次，我不小心打翻了水盆，老师并没有责怪我，却帮我把洒在的上的水用拖把拖干净。这就是我心目中的好老师——张老师。
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象形文字是一种最原始的造字方法。随着象形文字的逐步演变，图画性质减弱，象征性质增强。日，月，云，雨，这四个字，从一开始的图形表示，逐渐演变成目前我们所接触的符号形式的字。象形字真神奇啊！
通过探源汉字这个活动，我了解了汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书 （商） （周） （秦） （汉）（魏晋） 草书 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体” ，这些变化说明我们国家的汉字文化...
影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞时，您一定还在准备明天的课件吧！感谢您对我们的爱，这爱如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；感谢您对我们的孜孜教诲，让我们在知识的天空遨游！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您对我们的付出我们永不忘怀！ 杭州市德天实验小学...
通过探源汉字这个活动，我了解了汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书 （商） （周） （秦） （汉）（魏晋） 草书 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体” ，这些变化说明我们国家的汉字文化真...
有在德天实验小学的2015级上一年级的吗 ，进来讨论下
甲骨文是我们祖先创造出来的一种文字，当时纸张还没有发明，为了记下看到的事情和动物，我们的祖先想到了用龟壳当纸用，可见我们的祖先是多么聪明啊！
“元”字是由“一”和“兀”组成，“兀”表示已削去了人的头发头，在“兀”上加一短横指的是头的部位。因此“元”表示的本义是身体的最上部-头
急的。虽然有时候会说她教过的学生没有一个是不及格的，叫我们不要给她丢脸，但是其实是不想我们自己丢脸了。上课的时候老师会问我们昨天的作业有什么不懂得地方，然后为我们耐心的讲解。如果没有听懂的，下课去问，颜老师一定会回答的。这就是颜老师最美的瞬间。 朱子鸣 德天实验小学...
通过自己临摹的字，我进一步了解了我国的汉字演变过程，有甲骨文、金文、大楷、小楷等等，而且还很有趣呢！用自己独特的方式理解文字，展示自己的学习成果。中国的文字都很有特点。 三（3）班 俞悦莹
学习了甲骨文我发现中国汉字的的多元化，一个字从古到今有很多种不同的写法。有时候变的让我根本看不懂这是什么字，但是有时候又很形象。中国的汉字文化真是太神奇了，我非常喜欢这些奇奇怪怪的甲骨文，它们真是又神秘又有趣。
通过探源汉字这个活动，我了解了汉字经过了六千多年的变化，其演变过程是： 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书 （商） （周） （秦） （汉）（魏晋） 草书 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体” ，这些变化说明我们国家的汉字文化真是...
学习了甲骨文我发现中国汉字非常多元化，从古到今有很多种写法，而且有着很大的变化。有时候写出来的字我根本不认识也猜不出，但是有些写的和现在的行书很接近很形象，我一看就知道什么字了。中国汉字文化真是博大精深，我觉得很好奇也很感兴趣，我会学习更多的汉字文化。
我是德天实验小学一（1）的郑智，我心目中最美的老师是董老师。有一天，我手指被夹伤了，她很关心我，让我注意保护手指，不要沾水，防止被感染。董老师不仅关心我们的学习，同样关心我们的健康，你在我心目中是最美的。
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