中考既毕，很多家长热衷于给我们的学校来排名。
有什么前二啊，前三啊，前九啊什么的
排名的指标么，大部分都是用什么清北人数或清北率啊，浙大复旦交大多少多少人，多少多少比例啊，重点多少多少人数，多少多少比例；还有跟往年比多少多少进步，还有跟中考录取比，当年录取中考学生多少多少差，然后今年高考成绩多少多少好。。。。等等，反正论指标，基本都是围绕着“成绩”来分三六九等。
除此之外，我们，尤其是家长，貌似关注的却很少。
很多学生，当然因为中考的一分只差和自己心仪的学校失之交臂，的确值得惋惜，也深表同情。
但是，一个学校的好坏，不是单纯看成绩的；一个学生的优劣也不是看成绩的，
成绩是一个评判的参考要素之一，但绝对不是一个占优势比的评判要素，
如果成绩真的就是决定因素，那么请问，假如我们某个同学考70分，难道就比那个考90分的同学要智商低？要不行？要以后发展没前途？要在社会竞争中被淘汰？如果真如此，让那些考了职高的同学怎么干，是不是干脆跟当年希特勒一样，劣等人直接消灭。请问谁支持这种观点？
近来本人建了个“高中史政地学习”圈，加入的家长和学生也不少，几篇帖子也有十几万的点击。（有意向的可以点击加入我的圈子，看看其他几篇帖子）同时，也认识交流了不少学生和家长，其实并不是所有考到什么前二前三的学生进入高中后都是满心欢喜的，也有部分学生会感受到自己压力大，不仅仅是学习上的压力，对于家长来说，看到自己孩子压力那么大，日子过得不开心，家长自身也不是那么开心的。有些同学的确，不适合学习理化生，史政地，但他们动手能力强，学习技术领悟快，你不能因为人家学习不好，就否定这个人。有些同学，心理状态好，能够客观冷静的面对压力，能够自我调节，而不因一时的困难或失利就自暴自弃，一蹶不振。有些同学，自控能力好，自觉性强，目的性明确，虽然成绩平平，但一直沿着自己设定的道路在前进，在进步，而不会像很多同学一样，高考了迷茫不知道填什么学校，什么专业，去哪里读书，不会像很多同学一样，高一结束了，不知道选考学考考哪几门，以后发展方向是什么。有些同学，语言表达能力，组织协调能力强，能够在班级里充当一个称职的学生干部为同学服务，就算成绩并不是那么出彩，以后走上社会走上工作岗位，也是一把好手！
说了那么多，我只想善意的提醒各位，不要仅仅盯着前几前几，不要仅仅盯着成绩如何如何。
不同的学校的办学定位是不一样的，有些学校坚持成绩第一，其他要让位于成绩，最著名的代表就是“衡水中学”，我们杭州，我们浙江，也有这样的学校；有些学校，既坚持成绩要保持在第一梯队，但也是要注重学生其他素质的发展；有些学校，生源不理想，希望在其他层面体现自己的特色，比方说美术绘画，比方说声乐舞蹈等等；还有一些学校，开开玩笑的说，只要学生以后有个书读，人不要学坏就可以了，或者学校不要出现重大事件就可以。客观的讲，的确，总体而言，重高的学风校风总要好于普高，普高也总要好于职高，这个问题，既是一个历史遗留问题，也是我们教育体制上造成的问题。这句话，你放到德国日本，就不适用了。社会在进步，今后也会变化。
不同的学校，在管理上严格和宽松的“度”是不一样的，在校园的文化氛围的“气质”上是不一样的，在学习成绩的高低上的“要求”也是不一样的，在学生思想道德素养的重视“程度”也是不一样的。我就想问问，我们这么多家长，你们参加了那么多家长会，家长会上，老师除了围绕着成绩，其他还给我们家长强调了多少，您还记不记得起？
我们要给清华北大分高低，我是觉得分不出了，两个学校的“气质”是不一样的，办学的方向也是不一样的；你要给复旦交大分高低，你要给南大东大分高低，你要给武大华科大分高低。。。。是很难分的。
所以，请不要再纠结排名老几老几了。第一和第二，第三是没什么区别的；第四第五是没什么区别的，第七第八也是没什么区别的。但请不要去纠结第一和第五，这个没什么好纠结的，明白人都能看得出区别，那还纠结什么？如果自身都是在纠结第一或者第五，那最多也就是个第三的水平。
总而言之，言而总之。
每个同学都是时间上独一无二的也，每个学校也都是有自己独特的一面。
如果仅仅盯着成绩来分个三六九等，那也许就我们教育的悲哀，不仅仅的国家教育层面的无能与失败，也是我们家庭教育的迷途与错误。
看到有位家长的帖子，孩子因为一分只差与某校失之交臂，我回了一句话“错过也就错过了，有时候，错过了反而是另一种幸运”，至少这也是一句安慰的话。既然木已成舟，为何不乐观的去看待？如果每一个家庭，每一个学生都能有一种“面朝大海，春暖花开”的心态去对外这个世界，对外加之于自身的种种不快或者压力，那不是可以活得很乐观活得很轻松？生命的质量，更多的是在于自己的心态。
2012年，浙江高考语文卷作文。话题是你想成为“英雄”还是“路边鼓掌的人”，本身就是一个非常高的文化立意。中考考得好，固然是“成绩上的英雄”，值得称赞。成绩没考好，但也尽力了，那难道不是“英雄”？就算自己没尽力，但如果能意识到自身的问题，以后不断改进与进步，难道不是“英雄”了？
常言道：莫以成败论英雄，当然也莫以成绩论英雄。每一位同学人生之路还很长，单靠这点成绩，不见得以后就能飞黄腾达，光宗耀祖；单靠这点成绩，也不见得以后就能在发展的过程中一路顺风，无往不利，单靠这点成绩，也不见得以后能够坦然面对自己碰到的种种困难与不幸。试问，中考状元以后就是高考状元了？
近来，万科的王石身处舆论漩涡之中，真的，王石谈情怀，我深有感触，也是非理解，从这个意义上，我是支持他的，但从公司治理上，面对实际的情况，他又是陷入迷惘而没有勇气去面对现实的。
同样，我今天写了那么多，也是谈了很多情怀的东西，记得在读大学开学典礼时，教师代表中科院院士给我们就围绕着“情怀”讲了很多很多，多年过去，记忆犹在。的确，你能考个好高中考个211,985是件荣幸的事情，但并代表永恒的成功。正如当时院士所言“你们很优秀，以后可以自豪的说自己是中国大学top ten毕业的，骨子里就融入了我校给你们的优秀，但是天外有天，人外有人，今天的优秀只代表你们的高考”。
最后，谨希望以此文献给中考中失利的同学，前路漫长，一时的失利只代表过去。
最后，瑾希望以此文献给中考中成功晋级的同学，前路漫长，莫要得意春风马失前蹄，山外有山，人外有人。
但，不管怎么样，“好好学习”这句话是没错的！
最后，希望各位同学，能够在成绩之外，成为一个真正的全面发展，“身”与“心”都健康的人。
最后，希望各位家长，在关注孩子成绩之外，多关心关心孩子是否“快乐”。
最后，希望19楼每一位朋友，都能生活“幸福”，“幸福”与否，皆在心态。“年轻”与否，皆在心态。
