重磅好消息！ 教育部科技司近日发布的《中国教育信息化发展报告（2018）》显示，2018年浙江省基础教育信息化发展综合指数名列全国榜首，其中“管理信息化”维度位居全国第一。这是自教育部科技司发布该发展报告以来，浙江省基础教育信息化发展综合指数连续3年位居全国第一！
据了解，基础教育信息化发展综合指数从“基础设施、教育资源、教学应用、管理信息化、保障机制”五个维度，汇聚了全国教育信息化工作进展系统、2018年全国教育信息化发展状况调研和专题专项类数据，采用组合赋权法测算指标综合权重进行指标赋权，综合性评价基础教育信息化发展水平。
△ 浙江省教育大数据可视化平台
报告显示： 我国中小学校网络接入率突破96%，校本资源库、网络学习空间和管理信息系统等在中小学校广泛应用。
△ 开化池淮镇中心小学应用移动学习终端教学
近年来，浙江省紧紧围绕全省教育改革发展大局，着力以信息化破解均衡、公平、个性化等教育发展难题，确立“信息化引领教育现代化”的发展理念，从“技术作为内容丰富课程资源、作为工具支撑教学过程创新、作为思维改变教育形态”三个方面深刻认识信息技术与教育教学的关系，形成了“领导力、服务体系、深度应用、教师能力、基础设施”五个工作维度和“以技术重构学习空间、增强学习内驱力、提高学习者认知水平、改变教育供给方式、提升教师能力、推动教育教学精准化”六条发展路径，全面发展智慧教育，在推进信息技术与教育教学融合创新方面都做出了积极探索，并取得了良好成效，为全国教育信息化发展贡献了浙江经验。
△ 之江汇教育广场
目前，浙江省建成之江汇教育广场互联网学校、教师发展网络学校和家长网络学校，汇聚共享500余万条优质资源、1436门普通高中选修课网络课程、4.2余万个微课资源、586个省级家庭教育资源，平台日均访问量超过150万人次，为师生提供多样化个性化选择。推进网络学习空间应用普及，建成204个省级名师网络工作室、95个技能大师网络工作室、2000余个优秀教学空间，形成“名师引领+同伴互助+个人实践反思”的网络研修共同体，创新教师专业发展路径。
△ 2019年3月15日，浙江省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”东阳试点现场展示活动在横店小学教育集团南上湖校区举行。
以信息技术促进城乡均衡发展和育人模式转变。从2018年起，浙江省发挥互联网的优势，促进城乡教育均衡，开展“城乡携手、同步课堂”试点和“互联网+义务教育1000所中小学校结对帮扶”工作。截至2018年底，浙江省教育计算机网骨干网带宽升级至5G，全省93%中小学校实现无线网络覆盖主要教学场所，班级多媒体普及率达100%，49%中小学校建有创新实验室，39%中小学校配备移动学习终端，选课走班、创客教育、同步课堂、基于大数据的教与学创新等新型信息化教与学方式不断涌现。以精准管理优化教育治理，建成教育大数据应用服务中心、浙江教育政务服务网和教育系统数据仓，成绩证明等10项高频事项实现数据共享，9项教育公共服务事项实现掌上办理；基于全国人口信息、中小学生学籍信息开展国家政务信息系统整合共享试点，全面实现中小学生跨省转学信息共享。
△ 杭州长江实验小学π空间站
2018年，之江汇教育广场被列为浙江省政府首批数字化转型重大项目；《构建数字资源体系支撑个性化教育的实践》获基础教育国家级教学成果奖二等奖；浙江家长学校入选2018年教育部教育政务新媒体年度案例、全国基础教育改革创新工作案例；我省教师网络教学空间在全国网络空间应用案例项目评比中一等奖占比66.6%，3个区域、14所学校入选教育部2018年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校；中小学跨省转学信息共享被省政府纳入“最多跑一次”改革案例，入选首届数字中国建设年度优秀实践成果。
△ 浙江大学附属中学物理学科教室
当前及今后一段时期，我省将按照教育部教育信息化2.0行动计划和省委省政府教育现代化战略的部署，以《浙江省教育信息化三年行动计划（2018-2020年）》为抓手，促进信息技术与教育教学的深度融合和创新，大力推进“互联网＋义务教育”，深化教育大资源共享，促进基于技术的教学创新，加大教育治理数字化转型步伐，抓实抓好教育网络安全，加快教育信息化转型升级，引领浙江教育全面实现现代化。
来源：浙江省教育技术中心
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来源：教育之江
