最近，台州某中学一位高三的女生，给青春健康教育专家写了一封信，倾诉心事。这位女生读了一些外国名著，里面有大段大段直白的性描写，她受了影响，变得“想入非非”。她向教授坦言，“我是不是已经堕落成一个坏女孩了？如果不读这些书就好了。”
在古今中外的名著中，为了情节需要，难免会涉及些关于性的描写，有的写得很隐晦，有的则很露骨。这些名著还能不能读了？怎么读？
昨天，我们和家长学堂的家长们、学校老师一起探讨这个话题。
孩子开始关注性描写
是成长的正常表现
“高中阶段的孩子，由于青春期的身心发展，对性产生好奇和疑问，是自然而然的。名著中的性描写，只是一种契机，让孩子注意到了这个问题而已。”
青少年教育专家、“12355”青少年服务台台长宋健男觉得，孩子开始关注性方面的问题，反而是开始成熟的一种表现。他很想告诉这位女生说，“恭喜你，长大了。”
“对异性存有好感，有幻想，每个人的青春期都会有这么一出，千万不要觉得尴尬，与异性交往时，还是要坦然相对。”
宋健男建议这位女生，找语文老师聊聊，作者为什么要描写这些内容，对剧情有怎样的帮助，把这些问题搞清楚了，自然能对这些文字“免疫”，在阅读中当作常态来处理。在讨论中，促使他们思考，去辩证地看待社会、人生，明白道德标准、是非标准。
选好合适读物 放在显眼地方
家长可以和孩子一起来讨论
阅读书籍中涉及关于性的描写，家长们怎么看？
昨天，记者在家长学堂问了一圈，多数家长表示很担忧，“就怕孩子看上瘾，戒不掉。大人还是要有防范意识，避免孩子过多接触。”
宋健男说，现在社会开放，孩子有各种渠道去接触这类知识，把它列为禁区，太不现实了，没必要“神经过敏”，关键是要相信孩子，引导他们在阅读时去理解这样的性描写。
他提醒家长，千万不要因此给孩子贴上“道德败坏”、“不自重”的标签，要鼓励孩子把读过的感受、存在的疑问说出来，借此引导进行性教育。妈妈可以跟女儿分享自己在青春期中遇到的类似情况，又是如何排解掉的，还可以借此了解女儿对异性、爱情观的看法。
“家长要坦然，认为这是件再正常不过的事情，可以选择合适的读物和孩子一起来阅读、交流。或者是，把选好的读物放在家里显眼的地方。”杭州师范大学中文系副教授郭梅说，家长的态度一定是要开明、包容，这样，孩子才会愿意来倾诉和沟通。
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名著中涉及性描写，怎么读？
杭州师范大学中文系副教授 郭梅：选经过删减的“洁版”来读不要盯着小处不放
古今中外的文艺作品，涉及性描写的作品有两类。
一类对男女之间的性关系、性活动描绘得很具体、细腻，比如外国名著《查泰莱夫人的情人》、《金瓶梅》。另一类文学著作，由于故事情节需要，会掺杂一些性的描写，比如《红楼梦》、《水浒传》，就有多处性的描写。
这两类，要学会区别对待。
《金瓶梅》有着独特的时代背景，没有古汉语基础的学生其实不太看得懂，但它披露的一些古代不良社会风气，比如贵族偷情、和尚不自律等，反而比直接的性描写危害更大。
这类书籍学生不宜看，因为他们还不能深层次地理解作者的写作意图和文化背景，容易走入误区。
如果真有兴趣，最好选择经过删减和把关的“洁版”来读。
此外，要看写作技巧和创作风格。
在《红楼梦》中，有些涉及到性的描写，是作者为了揭露封建官宦人家纨绔子弟斑斑劣迹而写。
我们阅读时，不要盯着这几处看，而是要去看它的写作技巧和创作风格，看看封建社会里的贵族和平民，是怎样的生活状态。
比如描写大观园的春天，对初春、暮春的描写，都很细腻生动，再比如喝酒，书中描写饮酒的手法丰富多变，很有看头，这些都是学生可以观察借鉴的写作素材。
采荷中学七年级语文老师 章蕾：适合初中生的阅读素材有哪些？
真正成为名著流传下来的作品，在语言逻辑、文学价值都没有问题，学生都可以拿来吸收。
我反而担心一些网络小说、青春文学、玄幻故事给学生的负面影响，这类书籍可能对发展想象力有一定的帮助，但脱离现实，让学生做一些美妙的梦，没有太大意义。
除了名著外，值得推荐的阅读素材还有：契诃夫的短篇小说，篇幅短，但信息量大，张晓风、毕淑敏、季羡林等作家的散文集，史铁生的小说也值得读，很有励志意义。
来源：每日商报
