又是一个秋日的星期一，校园里开满了桂花。唧唧喳喳的鸟叫声，早早就在操场上运动的孩子们，三三两两练习跳短绳、扔沙包的学生们，忙忙碌碌中夹杂着嬉笑，真的能从中感受到生命的气息。
淅淅沥沥的秋雨飘然而至，我和孩子们一起走进多萝西的世界，随着龙卷风从堪萨斯州的小屋降落在了陌生的国度，压死了邪恶的东方女巫，在南方女巫的指引下，踏上了寻找大魔法师---奥芝的道路。一路上结实了没有大脑的稻草人，解救了没有心的铁皮人，遇上了胆小的狮子，这几个小伙伴一起寻找奥芝，希望奥芝能帮助自己达成自己想要的愿望。
孩子们真不错，在我挤出时间，坚持绘声绘色朗读一节的情况下，很快进入了情景。有时会心地欢笑，有时替多罗茜紧张，还能在我故意重读的四字词语或好句子处敏锐感觉到，边重复边勾下，还不停地说“伙伴两个字才学过”“这是个多音字”。尤其是添耀，“我就是稻草人”！这个情景真的让人感动。语文是什么，就是这样的点点滴滴的浸润。什么人最容易成为朋友？读同一本书的人最容易成为朋友，因为他们拥有相同的密码。
对于每天声嘶力竭地强调词语的听写、默写，阅读来的更重要。但很多老师都不愿这样做，他们更愿意把精力放在四十分钟的课堂教学上，觉得学生只需要重复做题、写生字。是这样吗？
当然，孩子们估计不会这样想，听故事的时候是他们最快乐的时候，不完成读书作业只是贪玩罢了。但真的很想让咱们每位父母都能认识到读书的重要，能和爸爸妈妈一起读着故事书的孩子该是多么幸福呀！对老师来讲，只是一个孩子不爱阅读，只是放弃了一个孩子，而对每个父母来说，这个孩子就是你的唯一。现在短暂的轻松只会换来今后更多的付出，而错过了播种的季节再怎么弥补，请补课老师，相信也是非常艰难的。
孩子们今天阅读的内容是---穿过森林。当他们都说已经读完了，读懂了。我就问他们 ：你们读懂了什么？老四说：“稻草人没脑子，所以总会摔跤。”老五说;“夜晚稻草人也能看得见。”。。。。。。他们争着抢着，把自己记得的语言都说出来，真令人感动。我说：“孩子们，你们说的都很好，那么多萝西和稻草人是怎样顺利穿过森林的呢？“稻草人夜晚拉着多萝西的手”、“白天多萝西把跌倒的稻草人拉起来”。。。。。。是啊，你们知道他们这样的行为可以称作什么？用我们课文中刚学的词语形容一下---“互相帮助。”他们异口同声地回答。
“是的非常好！这一集的故事就是告诉我们：多萝西和稻草人互相帮助，克服困难，穿过森林。你们读懂了吗？无论在哪里，我们都应该互相团结、互相帮助，才能克服困难。今天《识字4》里面有个成语可以概括，你们好好想想，明天早上告诉我。答对的，加一颗心。呵呵。“取长补短”。。。。。。
教科所附小二年级（1）
