杭州民办小学和公办小学的区别，各有什么优缺点？

　　从大概念上讲，公办小学和民办小学没有本质区别，都是义务教育，都要遵循儿童教育规律的本质。一所学校不能以好与不好来检验，主要取决于它的教学理念，和社会对它的评价。

　　但从体制上看，公办和民办不一样，决定了生源上的区别。公办小学的生源是划区域的，同一区域里，生源种类单一，比如有的是同一单位的宿舍楼；有的是同一商住区，家庭层次差不多。民办不划区域，生源相对多元、丰富一些，而录取人数相对少，对学生有所选择，可以选到适合自己学校特色的学生。根据学生生源、区域资源，加上教师专业水平的支撑，民办学校更容易办出自己的特色。

　　现在家长选择民办小学会多一点，特别是对孩子教育舍得投入的家长。这不排除有一定的从众心理，认为民办、付费的，总要好一些。

　　确实，民办小学的服务意识会比公办学校强。这一点，从学校对学生的关注度，民办小学的招生热度，就能看出来。

　　其实，公办学校一直是有压力的。学区内的学生生源流失，要么去择校，要么去民办，就很说明家长对学校的认可度。

　　现在择校要求降低比例，从推进教育的公平和优质上说是好事情，但另一方面竞争会更激烈。公办学区内的学生生源保障了，但家长会更想把孩子送到民办，也就导致了优质的民办学校更难进。

    公立小学一般教师队伍稳定，对学生管教严格，比较适应当前的教育现状。

　　公立小学里各行各业家庭的孩子都有，能让孩子从小懂得社会生活的多元化，以便在富贵孩子面前保持平常心，在贫困孩子面前保持同情心。

　　公立小学孩子多，只有学习好或某方面能力优秀者才能得到老师更多关注，这可让孩子从小懂得靠自己争取和创造展现的机会。

　　公立小学的老师、所用课本及课程，都严格遵循九年义务教育，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。

　　公立小学的管理更加注重孩子的规范性。

　　缺点：

    一个班学生人数太多，老师再负责任，也没有能力顾及每个孩子，显然，孩子在这儿得到的老师关注度很低。学龄期儿童，自我评价能力不强，很多时候依赖别人对他的评价。因此，每个孩子都希望得到别人尤其是老师的注意。特别是刚进小学时，老师在他心里最权威，甚至超过了父母。如果孩子长期被老师漠视，有可能自卑。另外，孩子的注意力发展不稳定，课堂上常需要老师提醒，否则，也不利于良好学习习惯的养成。

　　公办学校多注重应试教育，对考试成绩过度关注，孩子的压力会很大。

　　私立小学

　　优点：

    私立学校班里人数少，每个孩子都能得到老师关注，有更多机会展现自己。

　　教学模式比较新颖，例如除了按照有关要求开设课程之外，还会根据学校具体情况和学生特点来新增一些特长班、礼仪训练等。

　　私立小学与家长的沟通交流比较多，有些学校开家长会也是的预约，班主任、生活老师、音乐老师等聚在一起和一位家长聊，让家长能更全面地了解孩子的情况。

　　私立小学比较尊重孩子的个性，只要是有道理的意见都可以发表，对孩子开朗、自信方面有好处。

　　有些私立小学是寄宿制，可以从小培养孩子的独立和自理能力，也能提高孩子对环境的适应能力。

　　缺点：

    私立小学由于其特性，教学管理相对来说稍显松散，有的学校老师流动性较大，对孩子有一定的影响。

　　读私立小学的孩子不少家庭比较富裕，在这种环境影响下，会助长孩子的攀比心和虚荣心。

　　私立小学里的学生流动性大，外地的孩子经常转进转出，会导致孩子没有稳定的伙伴关系，影响其人际交往的能力，对其集体意识的形成也无益处。

　　私立小学的寄宿制对孩子有影响，学龄期儿童还没到青少年的心理断乳期，对家长的情感需求比较强烈。如果小孩太早住校，一方面不利于亲子关系的维护，另一方面孩子的很多习惯没养成，虽有生活老师照顾，可也不像和家长在一起那样时时矫正，可能让孩子产生孤独、忧虑情绪，影响心理健康成长。