为了帮忙自己。在课堂上，孩子积极配合老师完成培训，其实也是在帮自己学习。互动的过程，是知识和技能的传授。因为老师讲话，是结合课本知识在讲，孩子回答，是结合听到的，看到的情景来回答。对于孩子来说，是自我表达和行为的锻炼。老师是外在的辅助，外在的条件和环境，都是为了语言...
教少儿英语学习，希望孩子能够养成独立自主的习惯。对于学习，可以无条件地去完成，是出于自身的需求。课堂上英语培训，老师采用丰富多彩的教学环境，情景模拟，游戏互动等，是外在的修饰，是为了完成思维的理解。参与其中，是为了更多地完成英语学习过程。在课堂上，参与教学活动，是行...
聘汉语言、英语专业的学生分别辅导小学四年级语文和英语，每周两次，每次两小时，报酬每小时60元。地点：杭州市彭埠地铁站旁。有意者请马上发介绍自己的邮件到yichen0088@163.com.
孩子在家庭环境中，是要和家长沟通的。沟通也是在学习，学习也离不开沟通。所以家长和孩子谈论的内容，就取决于在复习中要辅导的。孩子想看动画片，家长想让孩子阅读英语，怎么统一呢？制定计划，坚定英语学习的决心；在兴趣上培养，动画片中什么地方能吸引孩子；那就在沟通中发现，使用...
求；或为了兴趣，或为了解决问题，或需求结果。如果兴趣，问题，需求是孩子提出的，自然也不会厌倦参与学习过程。英语学习，是为了学好英语听说读写。这些都是工具，是技能，是外在的表现；要知道外在是通过内在而表现。就像少儿英语，听说读写，要有具体内容，才能表现出来。内容和语言...
是孩子自己在学习，外在的条件和环境，是在辅助孩子去获取知识。在获得知识的过程中，培养了兴趣，锻炼了听说读写的能力。少儿英语学习，不同于其他学科；但是呢，能够覆盖其他学科。英语是沟通交流的工具，所以使用工具可以学其他学科。所以，使用英语，就是表现自我的过程。如果把语言...
能使用，在表现方法上勤学多练；如果不能表达自己，在口语互动中，多去参与沟通。学习的过程，是将老师教的，转化为孩子能够掌握的；贯穿教和学的是什么呢，是思维中的情景。比如，在课堂上，老师教孩子说“banana是针对香蕉的模具，实物或图片，音视频等；情景和语言...
资深中学英语辅导老师，浙大毕业，十五年教龄，致力于中高考、新概念英语，小班，。课本同步与课外拓展相结合，应试教学与趣味英语相结合，线下教学与线上教学相结合。老师在听说、词汇、语法、阅读和写作方面有丰富积累，编写了特色鲜明的自编材料和训练模块，编有《中考英语核心词汇多...
少儿英语学习，如果拘泥于语法和时态，元辅音，目标就成了时态和语法。所以这些是工具，作用在过程中，是希望能够通过这些工具，达到结果，收获知识，在掌握工具中，取得进步。孩子不会对掌握了语法而感到高兴，而是能通过表达，解除了疑惑，取得成果。所以，学习英语，要能表达所学的知...
扰，所以能学的专注，掌握得比较快，模仿也很到位，也有足够的思考去表达。教孩子学习的时候，孩子不会半途而废的，是家长先半途而废，孩子才有了这样的模仿和选择。学习少儿英语，是为了展示孩子的表现形式；通过学习过程，了解更多的知识，学会交际和沟通；在互动中锻炼表达能力，语言...
候，就会有实践印象，不会感到理解吃力。在口语中能够使用单词，在听到这个单词发音的时候，就有了实践印象。对这个发音是灵敏的，也是理解准确的。信心源于处理问题的能力，凸显在事情中，就是使用工具，解决问题。英语是一门沟通和交流的工具，所以在事情上，才能展示英语的功能。语言...
；培训的是方法，培养的是态度，锻炼的是能力。课后复习英语中，孩子已经了解了知识，掌握了获取知识的方法。培养孩子的担当，要勇于去解决问题，遇到困难如何去面对和处理。在和小朋友交往的时候，如何去表达，宽以待人，不怕吃苦，能够理解父母的辛苦。这和英语学习有什么关系吗？语言...
怎么也品味不出乐趣；如果能放在阅读故事中，就会感到故事的有趣；如果放在对话中，就能够完成沟通。孩子喜欢看动画片，如果把动画片中的句子，独立出来，就不会感到句子有趣；付诸于情景，对话就有了其语境。阅读英语，是通过句子，在思维中体验语境。语境就像动画片中的情景，是为语言...
学习少儿英语，孩子是为什么而学呢；如果是为了完成老师的安排，完成了也就停止了。学习的目标就是为了完成，当没有了目标，也就没有了学。所以学，就是完成目标。这样学习，会不断给予任务，完成了又能收获了什么呢？学习英语，是为了沟通和交流。沟通是互通有无，所以跟老师参与教学，...
会有主有次，有目标和方法。对知识的认知，会增加表达范围和深度。英语学习的认知，在于对知识的掌握。比如一个香蕉“banana，怎么去记忆呢？课堂上，老师会用英语表达需求，在表达的过程中，是会付诸于表情和动作的；而这个表情和动作是可以被孩子认知的，也是对语言...
对于孩子的学习来说，要培养兴趣。培养兴趣的过程，是潜移默化的，也是循序渐进的。不要急于去掌握知识，磨刀不误砍柴工，提升认知，锻炼能力，积累经验，一步一个脚印。在少儿英语学习中，语言的练习，本身就是工具，但是也是伴随着知识的增加，经验的积累，技能的提升。语言练习，要明...
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